EDUCACIÓN

Los estudios de la infancia temprana han sido objeto de interés y debate, desde diversas perspectivas, a lo largo de la historia; sin embargo, recientes descubrimientos científicos, en particular derivados de las neurociencias y las ciencias del desarrollo, con perspectiva de niñez, han motivado el interés y reconocimiento de su relevancia, identificando la particular importancia

El Programa de Formación e Innovación para Atender a la Primera Infancia desde la Universidad Pública es el resultado de una iniciativa encabezada por el Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior, quien, a partir de una visión de educación compartida, convocó a diversos actores a unir esfuerzos en la reorganización de nuestro sistema

La democracia contemporánea se desarrolla en contextos cada vez más complejos que modifican las relaciones de poder tanto de los ciudadanos y el Estado, como de la sociedad y el gobierno. Las demandas en favor de gobiernos abiertos, accesibles, inclu­yentes y transparentes que dan lugar al Gobierno Abierto, son un imperativo para dar paso a

Tras la experiencia acumulada con la dirección o asesoría de incontables proyectos de investigación social, el autor comparte aquí un procedimiento para el aprendizaje de la labor investigativa que ha demostrado ser altamente efectivo. En estos proyectos primaron los enfoques metodológicos cualitativos y la realización de trabajo de campo etnográfico, con lo que los alumnos

La modelación, modelización o modelaje está a la orden del día en Matemática Educativa o Educación Matemá­tica. Se desarrollan una gran cantidad de investigaciones en Latinoamérica al respecto. Las perspectivas teóricas con las que se abordan son diversas. En este libro la modelación y los modelos se estudian como parte de los procesos de aprendizaje

Este libro examina la relación entre filosofía y educación a partir del pragmatismo clásico (C. S. Peirce, W. James y J. Dewey), con el fin de comprender lo imbricado de estas disciplinas, a tal grado que no se pueden separar y llegan a ser equivalentes. En este sentido, la filosofía y la educación proveen de

Todo productor de conocimiento vinculado a una institución ha experimentado los imperativos que a través de reglas y jerarquías encauzan la producción de conocimiento y limitan los resultados que ahí se generan.Se trata de prácticas habituales en las instituciones dedicadas a producir conocimiento: la imposición de métodos, de teorías que no explican los contextos locales,

¿Te gusta escribir? ¿Alguna vez has soñado en publicar un libro de tu autoría? ¿Lo has hecho y no ha tenido éxito? De ser así, la obra que tienes en las manos puede ser una joya para ti. Debes de estudiarla, aplicar sus técnicas, coleccionarla. Podrás recorrer en sus páginas las etapas para que tu

El presente libro contiene investigaciones elaboradas por maestros activos de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Querétaro, en el que desarrollan estudios relacionados con diversos retos, inquietudes, análisis, problemáticas y posibles soluciones que atañen a las Universidades, relacionándolas con el abanico de posibilidades que plantea la implementación de los derechos humanos en

En sentido amplio (sensu lato), y hasta en el más amplio de sus sentidos (sensulatissimo), la Tecnología Educativa está encaminada a la solución de problemas con el uso de la Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC), para la transmisión, procesamiento y almacenamiento de datos, con el fin de ser utilizados en el proceso